رقیه درویشی چاری - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی موسسه آموزشی آمل
حجت صفار حیدری - عضو هئیت علمی گروه مدیریت آموزشی موسسه آموزشی آمل

آموزش ضمن خدمت یکی از موثرترین ابزارهای مدیران برای مقابله با تغییرات محیطی بوده و ضامن ارایه مناسب خدمات،بخصوص در سازمان آموزش و پرورش می باشد . هدف اصلی این پژوهش بررسی اثر بخشی آموزش های ضمن خدمت و شناسایی عوامل موثر بر آن در معلمان پایه ابتدایی منطقه بندپی شرقی می باشد این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است از لحاظ هدف از نوع تحقیقات کاربردی است. جامعه مورد پژوهش شامل کلیه معلمان پایه ابتدایی منطقه بندپی شرقی که در سال ۱۳۹۹ در دوره های آموزشی ضمن خدمت شرکت نموده اند. تعداد این افراد ۱۵۰ نفر می باشند. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمت (بهشتی ؛ (۱۳۸۴ استفاده شد. و روایی آن از طریق روایی صوری به تایید متخصصین مرتبط رسید. پایایی پرسشنامه با استفاده از فرمول آلفای کرونباخ تعیین شد برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی نظیرجدول توزیع فراوانی(درصد)، میانگین و انحراف معیار و آمار استنباطی نظیر آزمون کلموگروف-اسمیرنوف، از آزمون آماری T-test تک گروهی، و برای مقایسه میانگین وزنی به دست آمده برای هر یک از اهداف با میانگین تجربی استفاده شد به کمک نرم افزارSPSSاستفاده شده است. ضمنا یافته های پژوهش حاکی از آن است که اثر بخشی آموزش های ضمن خدمت برای مولفه های افزایش سطح دانش و مهارت های معلمان و بهبود کیفیت آموزشی معلمان در حد مطلوب و ارتقای شغلی معلمان در حد نسبتا مطلوب قرار دارد.

اثر بخشی ، آموزش های ضمن خدمت، بهبود کیفیت آموزشی، ارتقای شغلی معلمان