قادر وظیفه دمیرچی - گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرمی، گرمی ، ایران
سیدابراهیم راد - گروه آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، اردبیل ، ایران

شیوع پاندمی کرونا و آغاز سال تحصیلی به صورت مجازی، ضرورت یادگیری مهارت های مطالعه در فضای مجازی را بیش از پیش ضروری کرد. تحقیق حاضر با هدف بررسی و نهادینه سازی فرهنگ مطالعه و یادگیری دیجیتالی در بین دانش آموزان انجام گرفته است. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ نوع تحلیل همبستگی می باشد. ابزارگردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته بوده که به صورت آنلاین با استفاده از ابزار گوگل فرم طراحی و توزیع و جمع آوری گردید. جامعه آماری تحقیق حاضر را اولیای دانش آموزان کلاس پنجم ابتدائی تشکیل می دهند که تعداد ۲۸ نفر به عنوان گروه پیش آزمون و پس آزمون در نظر گرفته شدند، برای نمونه گیری از نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شده و همچنین برای تجزیه و تحلیل فرضیه های تحقیق از آزمون تی زوجی استفاده گردیده است. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل فرضیه های تحقیق نشان می دهد که بین دانش آموزان از لحاظ پیش آزمون و پس آزمون انگیزش، علاقه، عوامل آموزشی، عوامل محیطی، عامل خانوادگی و عوامل فردی تفاوت معنی داری وجود دارد.

فرهنگ، یادگیری ، فرهنگ مطالعه ، فضای مجازی، دانش آموزان