بتول قاسمی - معاون آموزشی وپژوهشی آموزشکده فنی وحرفه ای دختران آمل

هدف ا صلی تحقیق حا ضر شنا سایی عوامل موثر بر ا ستقرار دورکاری در آموز شکده فنی وحرفه ای دختران آمل میبا شد. روش تحقیق در این مطالعه توصیفی از نوع پیمایشی بوده و جامعه آماری کارکنان واحدهای مذکور بوده که به کمک جدول مورگان و از روش نمونه گیری تصادفی ساده ۵۶ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، شامل پرسش نامه سنجش عوامل موثر بر استقرار دورکاری محرابی و طرلانی (۱۳۹۳) و مقیمی و رمضان (۱۳۹۲) با پایایی ۰/۹۴۸ می باشد. همچنین برای سنجش روایی پر سش نامه از تحلیل عاملی تاییدی ا ستفاده شده ا ست. روش تجزیه و تحلیل داده ها، با ا ستفاده از آمار توصیفی (به کمک نرم افزار (SPSS و آمار استنباطی(به کمک نرم افزار(AMOS انجام شد. یافته های تحقیق حاکی ازاین ا ست که همه عوامل در نظر گرفته شده در این تحقیق ( نگرش، زیر ساخت های دور کاری، ماهیت کار، عوامل محیطی،مزیت های مرتبط، طراحی سازمان، محدودیت های نیروی کار، چشم انداز سازمانی، عوامل فرهنگی، فرد گرایی و استرس سبک زندگی) بر استقرار دورکاری کارکنان آموزشکده فنی وحرفه ای دختران آمل تاثیر معناداری دارند. بنابراین ارتقای این عوامل در آموزشکده فنی وحرفه ای دختران آمل به استقرار دورکاری کارکنان کمک شایانی خواهد نمود.

استقرار دورکاری، ماهیت کار، آموزشکده فنی وحرفه ای دختران آمل.