بررسی اثر بخشی آموزش سیستمی والدگری موثر (STEP) بر رابطه والد-فرزند مادران کودکان پیش دبستانی شهر اهواز
عنوان مقاله: بررسی اثر بخشی آموزش سیستمی والدگری موثر (STEP) بر رابطه والد-فرزند مادران کودکان پیش دبستانی شهر اهواز
شناسه ملی مقاله: ESCONF06_155
منتشر شده در ششمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین درحوزه مشاوره، علوم تربیتی و روانشناسی ایران در سال 1400
شناسه ملی مقاله: ESCONF06_155
منتشر شده در ششمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین درحوزه مشاوره، علوم تربیتی و روانشناسی ایران در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:
زینب زاهدکریمی - کارشناس ارشد مشاوره و راهنمایی دانشگاه شهید چمران اهواز
عباس امان الهی - عضو هیئت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز
خلاصه مقاله:
زینب زاهدکریمی - کارشناس ارشد مشاوره و راهنمایی دانشگاه شهید چمران اهواز
عباس امان الهی - عضو هیئت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز
پژوهش حاضر باهدف بررسی اثربخشی آموزش سیستمی والدگری موثر (STEP) رابطه والد-فرزند مادران کودکان پیش دبستانی شهر اهواز انجام شد. نمونه شامل ۳۰ نفر از مادران کودکان پیش دبستانی بود که به صورت تصادفی ا در یک گروه مقایسه و یک گروه کنترل قرار گرفتند. برای جمع آوری اطلاعات از پر سشنامه رابطه والد-فرزند جرالد ا ستفاده شد. با توجه به یافته های به د ست آمده از تحلیل کواریانس، آموزش سیستمی والدگری موثر باعث بهبود رابطه والد-فرزندی در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل گردید. سطح معناداری (۰/۰۵) در نظر گرفته شد.
کلمات کلیدی: آموزش سیستمی والدگری موثر، رابطه والد-فرزند، کودکان پیش دبستانی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1430658/