ناصر محمدی احمدآبادی - استاد یار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
عبدالحسین جهانگیری - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور
رضا امیرخانی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور

مرور تحولات مربوط به نظام دانشگاهی از ظهور نخستین دانشگا هها )در قرن سیزدهم میلادی( تا به امروز و نیز دگرگون یهای اخیر این نهادنشان میدهد که نظام دانشگاهی نهادی همواره رو به تحول و دگرگونی بوده است و همسو با تحول در سایر ساختارهای اجتماعی، معرفتی و فرهنگی تحول یافته است. اخیرترین تحولات این نهاد در قالب جهانی شده نظام دانشگاهی قابل توصیف است. پویاییها و تحولات روزافزون محیطی، ضرورت برنامه ریزی برای رویارویی بااین تحولات را بیش از پیش برای نهادهای اجتماعی به ویژه نهادهای آموزشی نمایان ساخته است. در این راستا آموزش عالی به عنوان یکی از مهمترین و سازنده ترین نهادهای اجتماعی که باید به اعتلای خلاقیت ، توانمندی وتوسعه همه جانبه اجتماع بیاندیشد، در ده ههای اخیر با تحولات بسیاری روبرو بوده است. این نهاد برای حفظ پویایی خود نیازمند برنامه ریزی راهبردی، بهبود فرایندها و اتخاذ رو شهای مناسب میباشد. بنابراین این پژوهش با استفاده از تکنیک آینده پژوهی و بر مبنای روش های کیفی برای این مهم گام برداشته است. بدین منظور با استفاده از مرور سیستماتیک منابع پیشین در حوزه جهانی شدن مولفه های آینده جهانی کلاس های دانش گاهی و آموزش عالی استخراج شده است. براساس یافته های پژوهش تعداد ۵۴ شاخص و ۶ مولفه ساختار نظام آموزشی، منابع و نیروی انسانی ، محتو ای آموزشی ، ساختار دانشی، محیط بیرونی و تکنولو ژی آموزشی شناسایی و استخراج شد .

آینده پژوهی، کلاس های دانشگاهی، نظام آموزش عالی