جعفر جهانی - عضو هیات علمی دانشگاه شیراز
الهام قنواتی - دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی دانشگاه شیراز

رشد روز افزون علم و دانش و پدیدآیی روشهای متنوع آموزش مفاهیم علمی برای نیل به فهم و درک صحیح از آنها ضرورت فراگیری این روش ها دوچندان میکند. یادگیری پدیده محور در کشور فنلاند برای دگرگون کردن برنامه درسی در سال۲۰۱۶ معرفی و همگانی شد. این روش کمک میکند دانش آموزان به درستی، کارکرد طبیعت و وقایع اجتماعی را بفهمند و در ایجاد درک صحیح از مفهوم علمی، فرایند کاوش علمی و ماهیت علم به دانش آموزان کمک میکند. این مقاله با بررسی نظام مند درپی پاسخ این سوال است: این رویکرد چگون آموزش علوم را تحت تاثیر قرار میدهد؟

یادگیری، آموزش علوم، یادگیری پدیده محور.