سمیه ولی زاده - آموزش و پرورش، ناحیه ۱ ارومیه
مینا نیک ور - آموزش و پرورش، ناحیه ۱ ارومیه

از دستاوردهای توسعه فنآوری اطلاعات، ایجاد تحول در عرصه آموزش و تاسیس مدارس مجازی، مدارس هوشمند و به طور کلی گ سترش یادگیری الکترونیکی ا ست. وزارت آموزش و پرورش با الهام از مقت ضیات سند چشم انداز ایران در افق ۱۴۰۴ و د ستیابی به اهداف عالیه نظام تعلیم و تربیت و گسترش عدالت آموز شی، اقدام به تعریف ساختار، جایگاه، ساماندهی شرایط و برنامه ریزی برای توسعه مدارس هوشمند بر ا ساس معیارهای علمی، بین المللی وشرایط بومی در سطح ک شور نموده ا ست. از این رو، برای نیل به این هدف،نیاز به همتی مضاعف داشته که از جمله عوامل اصلی آن میتوان به تغییر نگرش در شیوه ی آموزش و مدیرت مراکز آموزشی و پرورشی و نیز تامین زیرساخت مورد نیاز اشاره نمود.علیرغم مزیتهای برشمرده شده برای مدارس هوشمند، یافته ها حکایت از آن دارند که در مسیر برنامه ریزی و اقدام برای هوشمندسازی مدارس در دنیا و به خصوص کشور ما محدودیت ها و موانعی وجود دارد.

هوشمندسازی، مدارس ابتدایی، چالشهای سیستم آموزش