هاجر مهدی زاده - آموزش و پرورش، ناحیه ۱ ارومیه
رقیه چراغی - آموزش و پرورش، ناحیه ۱ ارومیه

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین سبکهای مختلف فرزندپروری با میزان عزت نفس و خودکارآمدی دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی شهر ستان ارومیه میبا شد. جامعه آماری پژوهش حا ضر را دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه یک شهر ستان ارومیه تشکیل میداد که از بین این مدارس ۵ مدرسه به صورت تصادفی خوشهای به عنوان نمونه تحقیق انتخاب و از هر مدرسه ۵۰ نفر دانش آموز به صورت داوطلبانه برای نمونه تحقیق انتخاب شدند، که پرسشنامه ها به شکل اینترنتی به ایشان ارسال گردید. جمع آوری اطلاعات به وسیله پرسشنامه شیوه های فرزندپروری شیفر، خود کارآمدی شرز، و پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت انجام یافت. در کل ۲۵۰ دانش آموز دختر پایه های ششم ابتدایی مورد ارزیابی قرار گرفتند. پس از جمع بندی پرسشنامه ها برای تجزیه و تحلیل داده ها از طریق آمار توصیفی و استنباطی (میانگین، انحراف معیار و ضریب همبستگی پیرسون) با استفاده از نرم افزار spss نسخه ۱۷ استفاده گردید. نتایج بررسیها نشان داد که سبکهای مختلف فرزند پروری (مقتدرانه- استبدادی- سهل گیرانه) والدین بر عزت نفس و حس خودکارآمدی دانش آموزان دختر تاثیر معنادار دارد.

سبکهای فرزندپروری، مدارس ابتدایی، عزت نفس، خودکارآمدی، دانش آموزان دختر