اسماعیل ضرغامی - استاد گروه معماری، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی، تهران، ایران
حمیدرضا عظمتی - استاد گروه معماری، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی، تهران، ایران
مهسا میرحیدریان - پژوهشگر دکتری معماری، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی، تهران، ایران

خلاقیت به عنوان یک سرمایه مهم و منبعی ضروری برای انسان در جهت بهبود کیفیت زندگی مورد استفاده قرار می گیرد. برای موفقیت در طراحی معماری خلاقیت عاملی اساسی وغیرقابل چشم پوشی است زیرا طراحی معماری در جستجوی خلق راه حل های جدید است که تا به حال وجود نداشته و مرتبط با اهداف انسانی است. هدف اصلی این تحقیق آموزش و توسعه طراحی معماری جهت رسیدن به یک محصول خلاق در آتلیه های طراحی معماری با استفاده از تکنیک ها و مدل های مختلف آموزشی خلاقیت است. روش تحقیق بکار گرفته مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای بر اساس بررسی مقالات علمی-پژوهشی مرتبط با تکنیک های خلاقیت در طی چندین سال اخیر است و رویکردی توصیفی دارد. این پژوهش ابتدا به تعریفی از خلاقیت و آموزش طراحی معماری می پردازد و سپس تکنیک های مختلف آموزشی تاثیر گذار بر ارتقای خلاقیت در آموزش طراحی معماری رادسته بندی می نماید . تکنیک های خلاقیت در ۵ گروه تکنیک های تعاملی، تکنیک های فردی، تکنیک های کیفیت محیط، تکنیک های نوع تدریس و تکنیک های سیستم آموزشی شناسایی شدند. در نهایت به تحلیل و ارائه پیشنهادهایی ترکیبی درباره ی تکنیک های خلاقیت که به واسطه آن میتوان کیفیت آموزش معماری امروز را افزایش داد می پردازد.

تکنیک فردی، تکنیک تعاملی، خلاقیت، شیوه آموزش، طراحی معماری، محیط.