سکینه ساسانی - کارشناس علوم تجربی،مدرسه زینبیه آموزش وپرورش زهک
صدیقه خواجه حقیقی - کارشناس آموزش ابتدایی دبستان پسرانه ثارالله چابهار
مریم نوری ورمال - لیسانس ابتدایی دبستان پسرانه ثارالله آموزش وپرورش چابهار
ملیحه میرصادق - کارشناس زبان وادبیات فارسی آموزگار آموزش وپرورش چابهار

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی نقش نقش یادگیری معکوس بر رشد انگیزه دانش آموزان (مطالعه ی موردی دانش آموزان ابتدایی چابهار ) در این پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته با ضریب آلفای کرونباخ ۰/۷۴۳ با سه سوال سه گزینه ای استفاده شده؛ جامعه ی آماری ما در پژوهش حاضر کل دانش آموزان مقطع ابتدایی چابهار بوده است که ۶۳۴ نفر به شیوه ی تصادفی به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند، موضوع انگیزه و برنامه ریزی برای رشد انگیزش در فرایند تعلیم و تربیت بسیار مهم است و باید تمرکز و دقت را به عنوان معلم وتاثیر گذار بر فرایند تعلیم وتربیت بر تقویت انگیزه به کار بست.یادگیری معکوس از مواردی است که در دوران کرونا ومجازی شدن آموزش جایگاه ویژه ای در نظام آموزشی پیدا کرده بود ؛ براساس یافته های به دست آمده نتیجه گیری شد که اجرای آموزش معکوس سبب رشد میانگین نمرات،رشد تشویق، و رشد علاقه ی دانش آموزان به یادگیری از تاثیرات یادگیری معکوس بر انگیزه دانش آموزان است.

آموزش معکوس ، انگیزه،، دانش آموزان ابتدایی، شهرستان چابهار