سمیه کشاورز - مربی ادبی مراکز سه و چهار و پنج کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان شیراز
مهدی احمدی - مربی فرهنگی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه سرسختی روانشناختی با انگیزه تحصیلی دانش آموزان دوره تحصیلی مقطع متوسطه اول در دوران شیوع کرونا، بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه ی دانش آموزان پسر پایه ی سوم دوره ی متوسطه اول ناحیه ۱ شهر شیراز که ۱۲۶۱ نفر می شوند، تشکیل داده اند که در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ مشغول تحصیل بوده اند. حجم نمونه جامعه آماری برای انجام این پژوهش براساس جدول مورگان ۲۹۴ نفر تعیین گردیده است. برای نمونه گیری از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای استفاده شده است، به این صورت که ابتدا از میان ۱۸ مدرسه دبیرستان موجود در ناحیه یک، ۶ مدرسه انتخاب شد سپس از هر مدرسه ۲ کلاس انتخاب گردیدند. تشکیل دادند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی هارتر (۱۹۸۱) و پرسشنامه سرسختی روانشناختی کوباسا و همکاران (۱۹۸۲) بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره بهره گیری شده است. یافته ها نشان داد که، بین سرسختی روانشناختی با انگیزه تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول رابطه وجود دارد و بین مولفه های سرسختی روانشناختی و انگیزه تحصیلی دانش اموزان مقطع متوسطه اول رابطه وجود دارد.

انگیزش، انگیزه تحصیلی، ، سرسختی روانشناختی