علی قیداری - کارشناسی علوم تربیتی

روز رفتارهایی از دانش آموزان که انضباط کلاس را مختل میکند تنها به معلم ،کلاس درس مربوط نیست بلکه علل دیگری نیز نظیر عوامل آموزشگاهی،خانوادگی،اجتماعی وجود دارند که به طور مستقیم یا غیر مستقیم زمینه را برای رفتارهای مخرب دانش آموزان فراهم میکنند از این رو این پژوهش با هدف تبیین عوامل موثر بر بی انضباطی دانش اموزان انجام یافت است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مدیران و دبیران دوره متوسطه شهر خدابنده بود که ۵۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محققساخته شامل ۲۴ گویه بسته پاسخ مطابق با مقیاس لیکرت تنظیم شد. پایایی پرسشنامه بر اساس ضریب آلفای کرونباخ ۰/۹۱ برآورد گردید. نتایج نشان داد که عواملی همچون: تشویق و تنبیه، تفاوتهای فردی، عدم مشارکت دانش آموزان در امور مدرسه، روش تدریس، و عامل خانواده در بی انظباطی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر خدابنده بیش از سطح متوسط تاثیر دارند.

بی انظباطی، عوامل بی انظباطی، مدیران و معلمان