ملیحه عسکری زاده کووئی - کارشناسی آموزش ابتدایی آموزگار مقطع ابتدایی آموزش و پروزش بندرعباس
صادق عسکری زاده کووئی - کارشناس ارشد و دبیر آموزش و پرورش بندرعباس
فهیمه عسکری زاده کووئی - کارشناس ارشد و آموزگار آموزش و پرورش بندرعباس
راحله عسکری زاده - کارشناس ارشد و دبیر آموزش و پرورش بندرعباس

تقریبا در یک دهه گذشته روانشناسی مثبت گرا به عنوان یکی از گرایش های عمده و اساسی در روانشناسی تبدیل شده است. یکی از اهداف روان شناسی مثبت گرا، ایجاد محیط ها یا موسسات و نهادهای مثبت است. آموزش و پرورش یکی ازمحیط های مهم یادگیری مثبت است. دانش آموزان هر جامعه، نیروی انسانی و سازندگان فردای آن جامعه اند؛ از این رو سلامت روانی آنان اهمیت بسیار برای جامعه دارد؛ بررسی های انجام شده در این پژوهش که براساس مطالعات و یافته های کتابخانه ای و جستجو در فضای مجازی است نشان می دهد روانشناسی مثبت گرا در پی بالا بردن انگیزه و نشاط در دانش آموزان و همچنین محیطی سرشار از آرامش همراه با شادمانی برای معلم و دانش آموزان است و منجر به بهبود بهره وری در سازمان شده و موجب می شود نیروی انسانی بهتر فکر کند، بیندیشد، بیافریند، نوآوری کند و نگرش سیستمی مثبت پیدا کند.

معلم، دانش آموز، روان شناسی مثبت، آموزش و پرورش