بررسی و تحلیل مولفه «همدلی» در ادبیات معاصر کودکان

ادبیات کودکان نمونه زیبایی از ادبیات است که بخش عمده ­ای از رشد فرهنگی و فکری کودکان را بر عهده دارد. شعر کودک، بخش اساسی این نوع ادبیات را تشکیل می دهد و زمینه را برای رشد مهارت­ های فردی و اجتماعی کودکان و پرورش استعدادهای ذهنی آنان فراهم می­ سازد. دنیای کودک، دنیایی حساس و مهم به لحاظ تاثیر تربیتی و اخلاقی است و شعر به عنوان یکی از ابزارهای تربیتی در این میان، نقشی مهم ایفا می­ کند. «همدلی» یکی از مفاهیم تربیتی برجسته و قابل پژوهش در حوزه شعر کودک است که بازتاب گسترده ­ای در ادبیات کودک و نوجوان داشته و از دیرباز تاکنون محور توجه شاعران کودک بوده است. این مقاله به شیوه توصیفی-تحلیلی و بر مبنای داده­ های کتابخانه ­ای به بررسی مفهوم همدلی در شعر کودکانه  «افسانه شعبان نژاد» ، «جعفر ابراهیمی» ، «اسدالله شعبانی» و «ناصر کشاورز» از شاعران شاخص و مطرح حیطه ادبیات کودک و نوجوان می­ پردازد. یافته ­های پژوهش، نشان­ دهنده توجه شاعران مورد مطالعه به مفاهیم تربیتی، به­ ویژه مولفه همدلی در آثارشان است.

Keywords:

شعر کودک , همدلی , افسانه شعبان نژاد , جعفر ابراهیمی , اسدالله شعبانی , ناصر کشاورز