روح الله سالار - استادیارگروه علوم تربتیی، دانشگاه علوم انتظامی امین
جواد عینی پور - استادیار،گروه روانشناسی ، دانشگاه علوم انتظامی امین
علیرضا ادیبی - استادیار،گروه عملیات انتظامی ، دانشگاه علوم انتظامی امین
رضا کاظمی - مربی گروه مرزی، دانشگاه علوم انتظامی امین،

زمینه و هدف: ارزشیابی بخش نهایی تقریبا همه سیستم های توسعه آموزشی است.  زیرا تکنیک ها و روش های تعیین اثربخشی و راه های بهبود مداخلات آموزشی را فراهم می آورد. هدف پژوهش حاضر، طراحی الگوی ارزشیابی اجرای رزمایش مشترک انتظامی است که متناسب با ویژگی ها و فرهنگ بومی نظام تربیت و آموزش دانشگاه علوم انتظامی باشد.روش: پژوهش حاضر از نظر ماهیت آمیخته (کیفی- کمی) است که جامعه مشارکت کنندگان آن کلیه خبرگاناساتید، فرماندهان، مدیران ودست اندرکاران طراحی و اجرای رزمایش های دانشگاه علوم انتظامی و کارشناسان معاونت عملیات ناجا و فاتب بودند. در بخش کیفی ۶ نفر  به صورت هدفمند در قالب گروه کانونی  و در بخش کمی ۷۵ نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. برای شناسایی ابعاد، مولفه ها و شاخص های مدل با گروه کانونی مصاحبه شد و برای تایید الگوی استخراج شده ، از روش تحلیل عاملی تاییدی در نرم افزار PLS  استفاده شد.یافته ها: بر اساس مصاحبه با خبرگان و بررسی متون و تحلیل داده ها، نتایج نشان داد که مدل نهایی رزمایش دارای ۳بعد: قبل، حین و بعد از اجرای رزمایش و ۶ مولفه: طراحی، هماهنگی، اجرا، تحقق اهداف و جمع بندی و ۲۰ شاخص است.نتیجه­ گیری: یافته های این پژوهش نشان می دهد این الگو کاربردی بوده و قابلیت سنجش، پایش تمام عناصر موثر در مراحل قبل، حین و بعد از اجرای رزمایش مشترک انتظامی را دارد.

الگوی ارزشیابی, رزمایش مشترک اانتظامی, دانشگاه علوم انتظامی امین