کوثر سراوانی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه بیرجند
حدیثه سارمی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه بیرجند

استفاده ا ز فناوری اطلاعات و ارتباطات برای فراگیران دانش و مهارت به عنصری ضروری در آموز ش و پرور ش تبدیل شده است. فناوری اطلاعات و ارتباطات ، با ارائه ی شیوه های جدید آموزشی نقش یادگیرنده رافعال تر کرده و بر یادگیری خودراهبر، مستقل، انعطاف پذیر و تعامل کننده تاکید دارد. در این مقاله سعی شده است تا نقش فناوری اطلاعات و ارتباطاتICT در هنرستان های فنی-حرفه ای بیان شود. برای دستیابی به این هدف، با استفاده از روش مروری به بررسی محتوایی کتاب ها و همچنین مقالات فارسی و لاتین در پایگاه های اطلاعاتی معتبر پرداختیم. یافته های پژوهش بیانگر این است که یادگیر ی مبتنی بر فن آوری اطلاعات وارتباطات با ایجا د تغییرا ت بنیادین در مفاهیم سنتی می تواند ناکارآمدی ها ی فضا ی آموزش را مرتفع کند و باعث ایجاد نگرش مثبت در هنرجویان به ویژه در دروس مهارتی هنرستان ها شود. طبق نتایج توصیه شده است که برای تربیت نیروی کار متخصص و کارآمد و همسو با آخرین فناوری های دنیای کار و مشاغل، بهتر است هنرستان های فنی-حرفه ای به آخرین فناوری و نرم افزار های آموزشی مجهز باشند و همچنین ا ز سیستم آموزش و پرورش انتظار می رود که کاربرد فن آو ر ی اطلاعات و ارتباطات را در آموزش دروس به ویژه در دروس مهارتی مورد توجه قرار دهد

فناوری اطلاعات و ارتباطات، فن ی-حرفه ای ، هنرستان