Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

رابطه بین مدیریت دانش و مهارت های ارتباطی با خودکارامدی مدیران مدارس ابتدایی

ششمین همایش بین المللی مدیریت، حسابداری، اقتصاد و علوم اجتماعی
Year: 1400
COI: HMODIR06_106
Language: PersianView: 219
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 18 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

Abstract:

هدف مطالعه حاضر، بررسی رابطه بین مدیریت دانش و مهارت های ارتباطی با خودکارامدی مدیران مدارس ابتدایی است. پژوهش حاضر از نظر هدف جزو پژوهش های کاربردی و بر اساس شیوه گردآوری اطلاعات، یک مطالعه توصیفی و از طرح های همبستگی است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بیرجند در سال تحصیلی ۹۹-۹۸ بودند. تعداد آنها ۱۷۳ نفر بود و در این پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم و روش نمونه گیری در دسترس ۱۲۰ مدیر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند که ۵۲ نفر مرد و ۶۸ نفر زن بودند. ابزار پژوهش در این مطالعه سه پرسشنامه مدیریت دانش جاشپارا((۲۰۰۴، پرسشنامه مهارت های ارتباطی بارتن((۱۹۹۰ و پرسشنامه خودکارامدی شرر((۱۹۸۲ بودند. برای بررسی ارتباط بین متغیرهای تحقیق از آزمون همبستگی پیرسون و همچنین رگرسیون گام به گام استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین مدیریت دانش و خودکارامدی مدیران مدارس ابتدایی و همچنین بین مدیریت دانش و مهارت های ارتباطی مدیران مدارس ابتدایی رابطه معنادار وجود دارد. همچنین بین مولفه های تولید دانش، کسب دانش، سازماندهی دانش و ذخیره دانش با کارامدی در مدیریت و کارامدی در رهبری و همچنین بین مولفه های انتشار دانش و کاربرد دانش با کارامدی در رهبری اخلاقی مدیران مدارس ابتدایی رابطه معنادار وجود دارد. چهار مولفه کسب دانش، ذخیره دانش، انتشار دانش و کاربرد دانش قدرت پیش بینی تغییرات خودکارامدی مدیران دارند و از بین این چهار مولفه، مولفه ی کسب دانش بیش از سایر مولفه ها قادر به پیش بینی خودکارامدی مدیران مدارس ابتدایی است. همچنین نتایج نشان داد که بین مهارت های ارتباطی بازخورد، شنود و کلامی با کارامدی در مدیریت و کارامدی در رهبری مدیران مدارس ابتدایی رابطه معنادار وجود دارد. و هر سه مهارت شنود، کلامی و بازخورد دارای قدرت پیش بینی تغییرات خودکارامدی مدیران مدارس ابتدایی هستند و از بین این سه مهارت، مهارت شنود دارای قدرت پیش بینی بالاتری در پیش بینی تغییرات خودکارامدی مدیران مدارس ابتدایی است.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is HMODIR06_106. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/1434090/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
بهاری، ناصر،1400،رابطه بین مدیریت دانش و مهارت های ارتباطی با خودکارامدی مدیران مدارس ابتدایی،Sixth International Conference on Management, Accounting, Economics and Social Sciences،Hamadan،https://civilica.com/doc/1434090

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

New Papers

New Researchs

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support