رمزینه های سریع پاسخ، پدیده ای نوظهور در امر آموز ش

هدف از انجام این پژوهش، بررسی ابعاد مختلف رمزینه های سریع پاسخ در آموزش و یادگیری یادگیرندگان بود که با روش مروری انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد که رمزینه سریع پاسخ، بارکد ماتریسی دوبعدی است که می تواند اطلاعات داده ها را ذخیره نماید. این نوع بارکد اولین بار در ژاپن توسط شرکت دنسو برای ردیابی قطعات خودرو معرفی و با گذشت زمان، در امور مختلف و به ویژه در آموزش به کار گرفته شد. به طوری که نظریه ی لذت و استفاده و همچنین نظریه انتشار نوآوری ها از کاربرد این فناوری در امر آموزش حمایت می کنند. مزایای رمزینه های سریع پاسخ را می توان در دو بخش مزایای عمومی و آموزشی طبقه بندی کرد که مزایای عمومی آن شامل اندازه چاپ کوچک، ظرفیت بازیابی و تصحیح خطا، قابل خواندن از هر جهت در ۳۶۰ درجه، افزایش امنیت در اسناد هویتی و ... است. مزایای آموزشی آن نیز شامل پشتیبانی از یادگیری با ارائه ی مواد چندرسانه ای، افزایش تجارب یادگیری واقعی و موقعیت محور، امکان بهره مندی یادگیرندگان از منابع بیشتر با ارائه ی آدرس های سایت ها و غیره، ترویج یادگیری شاگرد محور، راهنمایی فراگیران در فرآیند خودارزیابی، کمک به معلمان برای ارائه ی راهنمایی های تکمیلی است.

Keywords:

رمزینه های سریع پاسخ , کیو آر کدها , تلفن های همراه , آموزش