تاثیر روش های تدریس مبتنی بر تعامل بر تربیت اجتماعی دانش آموزان
Publish place: National Conference Education in New Ecosystem
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 165
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCENE01_087
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1401
Abstract:
در مقاله حاضر تلاش بر این بوده است که با بررسی لغوی و معنایی تربیت به ویژه تربیت اجتماعی و سپس بررسی روش های تدریس و بیان ویژگی های روش های تدریس مبتنی بر تعامل و همچنین بیان محاسن و محدودیتهای هرکدام از روش های تدریسی که مبتنی بر تعامل هستند و ارتباط آنها با تربیت اجتماعی دانش آموزان، این ارتباط و تاثیر را مشخص کرده و وضعیت موجود که میزان تاثیر این روش ها بر تربیت اجتماعی کودکان است را توصیف کرده و تمام ویژگی های موجود مرتبط با موضوع تربیت اجتماعی در روش های تدریس مبتنی بر تعامل را مشخص کنیم. در این مقاله با روش پژهش توصیفی کار شده و به جای راهکار و تغییر وضعیت موجود، تلاش بر این بوده که ویژگی ها و مشخصات مربوط را بیان کنیم تا برای برنامه ریزان آموزشی و طراحان آموزشی بتواند راهگشا و راهنمایی باشد و بتواند که در این زمینه مفید واقع گردد.
Keywords:
Authors
رضا چندول
گروه علوم تربیتی، دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس علامه امینی، دانشگاه فرهنگیان، تبریز، ایران