باقر تسلیمی ماچکه پشتی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی

در تحقیق حاضر به تجارب زیسته ی معلمان در کاربست فناوری و نقش موثر قدرت معلمان در اداره کلاس و تدریس در فضای مجازی در زیست بوم جدید اشاره می کنیم. اداره کلاس های حضوری به دلیل حضور عینی معلمان و کنترل مستقیم کلاس به وسیله آنان، ساده تر از اداره کلاس های غیرحضوری است. نتایج این تحقیق که به روش توصیفی و تحلیلی و با بهره گیری از تجارب آموزشی و نیز منابع کتابخانه ای به انجام رسیده است، نشان می دهد که معلمان آگاه از روش های متنوع تدریس و مباحث تربیتی، در صورت رعایت اصول و آموزه های تعلیم و تربیت در پرتو تعامل با فراگیرندگان نوعی پیوند عاطفی میان خود و دانش آموزان به وجود می آورند و بدین صورت، کلاس درس را در فضای مجازی به گونه ای مدیریت می کنند که محیط آن برای هر دو عنصر معلم و شاگرد جذاب، فعال و شاداب باشد.

معلم، زیست بوم، فضای مجازی و مدیریت کلاس