درآمدی بر برنامه ریزی درسی در آموزش بزرگسالان با تاکید بر مدل ها
Publish place: National Conference Education in New Ecosystem
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 166
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCENE01_117
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1401
Abstract:
برنامه ریزی و توسعه آموزش بزرگسالان اجرای سیاست در عمل است. برنامه درسی اصطلاح نسبتا شایعی در آموزش است اما این واژه در آموزش بزرگسالان کمتر کار برد داشته و مفهوم "برنامه ریزی بیشتر استفاده می شود. نظریات برنامه درسی در آموزش بزرگسالان کمتر مورد بحث قرار گرفته اند و شاید دلیل این امر را در ماهیت غیر رسمی آن جستجو کرد و مدل های برنامه درسی بسیار گسترده تر از فهم سنتی آن هستند چرا که آموزش بزرگسالان پدیده ای پیچیده و اغلب ناهماهنگ است. اما مزایای وجود رویکردها و مدل در برنامه درسی آموزش بزرگسالان را می توان در ارتباط بین نظریه و عمل و سیاست های اجتماعی به فرآیندهای آموزش، جستجو کرد. در این مقاله ابتدا به بررسی مفاهیم و معانی برنامه درسی و آموزش مادام العمر پرداخته و سپس رویکرد تلفیقی به برنامه درسی بحث شده و در نهایت مدل ، ConnectEdدر رویکرد تلفیقی بررسی می شود.
Keywords:
Authors
آمنه مالمیر
استادیار گروه مدیریت، واحد فراهان، دانشگاه آزاد اسلامی، فراهان، ایران
حسن میرزایی
گروه مدیریت، واحد فراهان، دانشگاه آزاد اسلامی، فراهان، ایران
عباس ملکی
کارشناسی ارشد آموزش بزرگسالان، دانشگاه تهران