صیدکرم نوریان فر - دانشجوی دکتری ، دانشکده علوم تربیتی ،دانشگاه علوم انسانی تربیت دبیر شهید رجائی تهران ، ایران
سیدمحمدرضا امام جمعه - دانشیار و عضو هیات علمی، دانشکده علوم تربیتی ،دانشگاه علوم انسانی تربیت دبیر شهید رجائی تهران، ایران
علیرضا عصاره - استاد و عضو هیات علمی، دانشکده علوم تربیتی ،دانشگاه علوم انسانی تربیت دبیر شهید رجائی تهران، ایران
فریده حمیدی - دانشیار و عضو هیات علمی، دانشکده علوم تربیتی ،دانشگاه علوم انسانی تربیت دبیر شهید رجائی تهران، ایران

یکی از مهمترین کارکردهای اساسی نظام آموزش و پرورش هرکشوری تربیت و پرورش مربیان کار آمد وتوجه به تکالیف و ویژگی های رشدی - آموزشی کودکان و نوباوگان آن کشور است . که در طی آن و زیر نظر مربیان موجبات رشد جسمانی و فیزیکی ، عاطفی ، اجتماعی ، اخلاقی و عقلانی وبه مرور زمان رشد تفکر خلاق و انتقادی در کودکان می شوند .این دوره تحصیلی یکی از مهمترین دوران است که در آن شخصیت کودکان شکل می گیرد هدف این پژوهش مرور و مطالعه منظم و هدفمند، و ارائه فراترکیبی بر الگوها و رویکردهای نظری و پژوهش های صورت گرفته مبتنی بر آموزش الکترونیکی کودکان دوره پیش دبستانی با محوریت پیام رسان شاد، بمنظور تلخیص و دسته بندی و ترکیب مقوله های آموزش الکترونیکی در دوره اوان کودکی است . رویکرداز نوع پژوهش آمیخته (روش کمی -کیفی ) و با محوریت راهبرد فرا ترکیب و روش تحلیل محتوا بوده است .پژوهشگران مقالات پژوهشی ،اسناد و یافته های اندیشمندان را را مطالعه و براساس مولفه و فراترکیب مبانی نظری انجام گرفته ، مضمون های اصلی عناصر الگوی آموزش الکترونیکی دوره اوان کودکی ، که از صافی اندیشه ها و نظرات بزرگان تعلیم و تربیت عبور کرده را مورد توجه قرار داده اند.

آموزش الکترونیکی ، کودکان پیش دبستان، تربیت مربی ، مدل آموزشی