علیرضا کریمی - دانشجوی کارشناسی ارشد مطالعات فرهنگی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

با شیوع ویروس کرونا، بستر تعلمیم و تربیت در آموزش و پرورش به آموزش مجازی مبتنی بر پلتفرمهای دیجیتال تغییر پیدا کرد و چالش ها و فرصت هایی نیز در ابعاد تعلیم و تربیت پدیدار شد. از این رو پژوهش حاضر به »تربیت در زیست بوم جدید: چالش ها و فرصت های تعلیم و تربیت در پلتفرمهای دیجیتال (مورد مطالعه : دبیرستان دوره اول متوسطه اقبالیون شهرستان سمنان)« پرداخته است . روش پژوهش به کار رفته ، روش پژوهش کیفی از نوع پژوهش روایی می باشد. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان دبیرستان اقبالیون در پایه های هفتم و هشتم تشکیل می دهد که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای ، ۳ گروه ۴ نفره از آنان انتخاب شدند. شیوه جمع آوری اطلاعات نیز بر اساس یادداشت های میدانی از تجربه بر اساس مصاحبه و تجربه زیسته نگارنده به عنوان نومعلم به دست آمده است . نتایج به دست آمده پژوهش نشان می دهد که زیرساخت های نامناسب پلتفرمهای دیجیتالی ایرانی مانند شبکه شاد از نگاه جامعه هدف، عدم استفاده از روشهای نوین تدریس توسط برخی از معلمان و عدم مشارکت موثر بین دانش آموزان و اساتید از جمله مهم ترین عوامل چالشی در آموزش مجازی می باشد. همچنین استفاده از روش تدریس تعاملی ، توجه به مسائل و مشکلات جوانان توسط معلم ، قرار گرفتن دانش آموزان در نقش های مختلف در قالب گروه بندی کلاسی در شبکه شاد از جمله نقاط قوت آموزش مجازی می باشد.

آموزش مجازی ، پلتفرم، شاد، دبیرستان اقبالیون، دانش آموزان