اثربخشی آموزش ایمن سازی در برابر استرس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در دوران پاندمی کرونا
Publish place: National Conference Education in New Ecosystem
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 125
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCENE01_289
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1401
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش ایمن سازی در برابر استرس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دردوران پاندمی کرونا بود. روش پژوهش به شیوه ی نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه ی دانش آموزان دوره ی دوم متوسطه در سال تحصیلی ۱۴۰۰ در شهر کرج تشکیل دادند، ۳۰ نفر به صورت نمونه گیری دردسترس انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) جایگزین شدند. ابزار پژوهش معدل کل امتحانات پایان سال دانش آموزان بود. شرکت کنندگان گروه آزمایش ، ۸ جلسه ایمن سازی در برابر استرس را دریافت نمودند. دادهها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس چندمتغیری ، مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که فرضیه ی پژوهش مبنی بر اثربخشی آموزش ایمن سازی در برابر استرس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در دوران پاندمی کرونا، مورد تائید قرارگرفته است و دانش آموزان گروه آزمایش پیشرفت تحصیلی بهتری نسبت به دانش آموزان گروه کنترل درپس آزمون، داشتند.بنابراین می توان نتیجه گرفت که استفاده ازآموزش ایمن سازی در برابر استرس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در دوران پاندمی کرونا اثربخش می باشد.
Keywords:
Authors
زهرا مرادی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ، دانشگاه محقق اردبیلی ، اردبیل ، ایران. (آموزگار پایه دوم ابتدایی )
آمینه محمدی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ، دانشگاه محقق اردبیلی ، اردبیل ، ایران. (آموزگار پایه دوم ابتدایی )