امیر محمدی - کارشناسی ارشد شیمی آلی

با شیوع و همه گیری کرونا زندگی و آموزش دانش آموزان در سراسر جهان دچار تغییراتی اساسی شد و درکشور ما نیز آموزش مجازی در بسترهای مختلف باعث شد که معلمین از شیوه تدریس حضوری روی به تدریس در بستر فضای مجازی آورند و خوب این موضوع باعث بروز مشکلاتی نیز معلمین شد. در همین راستا پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش اضطراب کرونا در پیشبینی درگیریهای زندگی زناشویی معلمین درس شیمی شهر مشهد انجام شد. این پژوهش، یک مطالعه توصیفی از نوع همبستگی با رویکرد معادلات ساختاری بود و جامعه آماری آن را کلیه معلمان درس شیمی شهر مشهد در سال تحصیلی -۰۱ ۱۴۰۰ تشکیل داد. از این بین تعداد ۲۱۷ نفر بر اساس جدول مورگان و کرجسی، به روش نمونه گیری خوشهای تصادفی از بخشهای مختلف شهر مشهد انتخاب و در پژوهش شرکت داده شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه تعارضات زناشویی ثنایی ( ۱۳۷۹) و پرسشنامه اضطراب کرونا ویروس (CDAS) علی پور، قدمی، علی پور و عبدالله زاده (۱۳۹۸) استفاده شد. تجزیهوتحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و معادلات ساختاری با کمک نرم افزار آماری PLS انجام شد. نتایج نشان داد که اضطراب کرونا در پیشبینی تعارضات زندگی زناشویی معلمان نقش دارد و ۴۹ درصد از تغییرات تعارضات زندگی زناشویی توسط اضطراب کرونا بیان میشود.

اضطراب کرونا، تعارضات زندگی زناشویی، معلمین.