بهزاد تقی پور - دکترای روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
رقیه برزگران - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل، اردبیل، ایران

اختلال اضطراب فرگیر (GAD) یکی از شایع ترین و ناتوان کننده ترین اختلالها در طبقه بندی پنچمین راهنمایی تشخیصی اختلالات روانپزشکی است .(DSM۵) هدف از این پژوهش مقایسه ادراک کنترل اضطراب و حساسیت اضطرابی در دانش آموز ان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر و سالم بود. روش پژوهش از نوع علی مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموز ان ۱۲ الی ۱۵ ساله مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر و سالم بود که به مراکز جامع سلامت شهر اردبیل در سال ۱۴۰۰ مراجعه کرده بودند، ۵۰ نفربیمار مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و با ۵۰ نفر افراد سالم همتاسازی شده مقایسه گردیدند، برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های ادراک کنترل اضطراب (راپی و همکاران، (۱۹۹۶ و حساسیت اضظرابی (ریس و همکاران، (۱۹۸۶ استفاده شد. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس تک متغیره و با استفاده از نرم افزار spss نسخه ۲۰ تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که تفاوت معنیداری در مولفه های ادراک کنترل اضطراب و حساسیت اضطرابی دانش آموز ان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر و سالم وجود داشت .(P=۰/۰۱) این نتایج تلویحات مهمی در زمینه پیشگیری، آسیب شناسی، مداخلات درمانی و مقابله بالینی اختلال اضطراب فراگیر دارد.

ادراک کنترل اضطراب، حساسیت اضطرابی، اختلال اضطراب فراگیر