سولماز رضائیان - دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
زهرا اخوی ثمرین - استادیار گروه مشاوره دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

از آنجا که دانش آموزان با مشکلات عدیده ای از جمله رفتاری روانی و بهزیستی روبروهستند به همین دلیل نیاز به حرفه ای تحت عنوان مشورتگر روز به روز احساس می شود. مشاوره همواره دارای مزایایی برای همگان است و سبب اثرات چشمگیری بر دانش آموزان ، والدین ، معلمین و مدیران می شود . این پژوهش به صورت مروری کار شده و روش تحقیق نیزکتابخانه ای انجام پذیرفته است در نظر گرفته شده تا مشخص گردد که مشاور مدرسه در کنار نقش مشاوره ای خود چگونه می تواند به عنوان یک مشورتگر به پیشگیری ، کاهش خطرات و مداخله ی به موقع و حمایت و حل مشکلات همه جانبه دانش آموزان بپردازد و باعث ارتقاء سلامت روان دانش اموزان و در نهایت جامعه گردد این امر باعث بهبود روابط والدین با مدرسه شده و در رشد همه جانبه ی دانش آموز موثر خواهد بود. از این رو یک مشاور می تواند با مشورتگری به موقع ، آینده یک دانش آموز و یک جامعه را تحتالشعاع قرار دهد که این خود وسیله ای برای پیشرفت در زمینه ی روانشناسی مدرسه و جایگاه مشاور به عنوان مشورتگر است.

مشاور ، مشورتگر ، دانش آموز