حسن رضا زین آبادی
صغری حسینی قصر - سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور
مرتضی علیزاده

پژوهش توصیفی حاضر با هدف ارزشیابی کیفیت دوره های آموزشی مرکز آموزش مهارت های پیشرفته ارم مشهد انجام شده است. این مرکز به عنوان یکی از مراکز مهم و الگو در میان سایر مراکز ثابت سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور می باشد. برای انجام پژوهش از بین۱۰ کارگاه و ۱۲۲ دوره به اتمام رسیده در سال ۱۳۹۰، سه رشته با محوریت تدریس دو مربی انتخاب شد. سپس برای ارزشیابی کیفیت هر رشته ۵ ملاک دروندادی با ۱۰ نشانگر، ۲ ملاک فرآیندی با ۷ نشانگر و یک ملاک بروندادی با ۵ نشانگر تدوین شد. یافته های نشانگر این است که دروندادها، فرآیندها و بروندادهای آموزشی در مرکز مهارت های پیشرفته ارم در سطح مطلوب قرار دارد. الگوی مورد استفاده در این پژوهش می تواند برای ازشیابی سایر مراکز سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور به کار برده شود.

Evaluation, Quality, IPO Model, Technical and Vocational Training Organization, Eram Advanced Skills Training Center., ارزشیابی, کیفیت, مرکز آموزش مهارت های پیشرفته ارم, الگوی درونداد, فرآیند, برونداد