بررسی شایستگی های کانونی در برنامههای آموزش های فنی و حرفه ای مروری بر مباحث نظری و تجربیات کشورها
Publish place: Skill training، Vol: 1، Issue: 1
Publish Year: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 154
This Paper With 25 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_FASLN-1-1_001
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1401
Abstract:
تهیه و تنظیم مهارت ها و شایستگی های کانونی در محتواهای برنامه آموزش فنی و حرفه ای یکی از مهم ترین چالش های برنامه ریزان آموزشی و درسی است. شایستگی هایی کلیدی از قبیل مهارت حل مسئله، مهارت های کار با رایانه، داشتن تفکر استراتژیک، مهارت زبان انگلیسی و... همواره در بخش های کار و اشتغال از جایگاه خاصی برخوردار بوده اند. بدون تردید انتخاب نوع خاصی از این مهارت ها در برنامههای آموزش نیروی انسانی یکی از مهم ترین دغدغه های تمامی ذینفعان چه برنامهریزان آموزشی و چه کارفرمایان است. بنابراین، با توجه به اهمیت این مهارت ها و شایستگی های کانونی در هنگام تهیه محتواهای برنامه های آموزش فنی و حرفه ای برای بازار کار، در این مقاله ابتدا به تعریف، اهمیت این مفهوم و همچنین به بررسی تجربیات سایر کشورها از قبیل استرالیا، انگلستان، و کانادا پرداخته شده است. پس از آن، جایگاه نظری مفهوم مهارت ها و شایستگی های کانونی در پارادایم فوردیسم و پست فوردیسم و چالش های مربوط مورد بحث و بررسی قرار گرفته است. سرانجام مولف فهرستی از این شایستگی ها و ارتباط آنها با آموزش مبتنی بر شایستگی(CBT) را به برنامهریزان آموزش فنی و حرفه ای پیشنهاد کرده است.
Keywords:
Technical and Vocational Training , Key Competences , Skills , Employment , Theory. , آموزش فنی و حرفه ای , شایستگی های کانونی , مهارت ها , اشتغال , نظریه
Authors
ابراهیم صالحی عمران
فنی و حرفه ای
الهه رحمانی قهدریجانی
فنی و حرفه ای
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :