پردیس فرزان - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب
پیام ورعی - دانشجوی دکتری روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تبریز،

اضطراب کرونا شایع ترین اضطراب موجود در عصر حاضر می باشد که خود از عوامل متعددی تاثیر می گیرد، طرح واره های ناسازگار اولیه، اجتناب تجربی، باورهای فراشناخت و ذهن آگاهی ازجمله این عوامل میباشد؛ بنابراین پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه اضطراب کرونا با طرح واره های ناسازگار اولیه، اجتناب تجربی، باورهای فراشناخت و ذهن آگاهی در دختران انجام پذیرفت. جامعه آماری این مطالعه شامل تمام دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه در بهار سال ۱۴۰۰ در شهر تهران بود. روش نمونه گیری در دسترس و با در نظر گرفتن احتمال ریزش نمونه ۲۴۰ نفر به صورت آنلاین از طریق شبکه های مجازی واتس آپ، تلگرام و اینستاگرام انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه های طرح واره های ناسازگار اولیه، اجتناب تجربی، باورهای فراشناخت، ذهن آگاهی و اضطراب کرونا بودند. برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام استفاده شد. یافته ها نشان داد که اضطراب کرونا در دختران با طرح واره های ناسازگار اولیه، اجتناب تجربی و باورهای فراشناخت رابطه مثبت و معنی داری و با ذهن آگاهی رابطه منفی و معنی داری دارد. نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نیز نشان داد که به ترتیب اهمیت طرح واره های ناسازگار اولیه، اجتناب تجربی، ذهن آگاهی و باورهای فراشناخت قادر به پیش بینی ۰/۷۷ درصد از تغییرات اضطراب کرونا در دختران بود؛ بنابراین توجه به این مفاهیم به عنوان یک روش موثر جهت کاهش اضطراب کرونا در دختران به مشاوران مدارس و درمانگران پیشنهاد میشود.

اجتناب تجربی،اضطراب کرونا،باورهای فراشناخت،دختران،ذهن آگاهی،طرح واره های ناسازگاراولیه