نیلوفر محصب - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه خاتم
پیام ورعی - دانشجوی دکتری روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تبریز،

با توجه به گسترش روزافزون استفاده اعتیاد گونه از اینستاگرام مخصوصا در میان دختران دانشآموز، توجه به عوامل موثر بر این گونه از اعتیاد نیازمند توجه بیشتر محققان میباشد . راهبردهای تنظیم شناختی هیجان، گرایش به رفتارهای پرخطر، نیازهای بنیادین روانشناختی و اضطراب کرونا ازجمله این عوامل موثر میباشند؛ بنابراین پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه اعتیاد به اینستاگرام با راهبردهای تنظیم شناختی هیجان، گرایش به رفتارهای پرخطر، نیازهای بنیادین روانشناختی و اضطراب کرونا در دختران دانش آموز دوره دوم متوسطه انجام پذیرفت. جامعه آماری این مطالعه شامل تمام دانشآموزان دختر دوره دوم متوسطه در بهار سال ۱۴۰۰ در شهر تهران بود. روش نمونه گیری در دسترس و با در نظر گرفتن احتمال ریزش نمونه، ۲۴۰ نفر بهصورت آنلاین از طریق شبکه های مجازی واتس آپ، تلگرام و اینستاگرام انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه های راهبردهای تنظیم شناختی هیجان، گرایش به رفتارهای پرخطر، نیازهای بنیادین روان شناختی، اضطراب کرونا و اعتیاد به شبکه های اجتماعی بودند. برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام استفاده شد. یافته ها نشان داد که اعتیاد به اینستاگرام در دختران با اضطراب کرونا، راهبردهای ناسازگارانه تنظیم شناختی هیجان و گرایش به رفتارهای پرخطر رابطه مثبت و معنیداری و با راهبردهای سازگارانه تنظیم شناختی هیجان و نیازهای بنیادین روانشناختی رابطه منفی و معنی داری دارد. نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نیز نشان داد که به ترتیب اهمیت راهبردهای ناسازگارانه، گرایش به رفتارهای پرخطر، اضطراب کرونا، نیازهای بنیادین و راهبردهای سازگارانه قادر به پیشبینی ۰/۷۲ درصد از تغییرات اعتیاد به اینستاگرام در دختران دانشآموز بود؛ بنابراین توجه به این مفاهیم به عنوان یک روش موثر جهت کاهش و درمان اعتیاد به اینستاگرام در دختران به مشاوران مدارس و درمانگران پیشنهاد میشود.

اضطراب کرونا، اعتیاد به اینستاگرام، دختران، راهبردهای تنظیم شناختی هیجان، گرایش به رفتارهای پرخطر، نیازهای بنیادین روانشناختی