اثربخشی آموزش ذهن آگاهی در افزایش انگیزش نسبت به تحصیل در دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه
عنوان مقاله: اثربخشی آموزش ذهن آگاهی در افزایش انگیزش نسبت به تحصیل در دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه
شناسه ملی مقاله: JR_JSPUM-8-4_009
منتشر شده در در سال 1398
شناسه ملی مقاله: JR_JSPUM-8-4_009
منتشر شده در در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:
فاطمه عطایی - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، ایران
عبدالجواد احمدی - استادیار گروه روانشناسی عمومی، دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)، قزوین، ایران
علیرضا کیامنش - استاد گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران
علی اکبر سیف - استاد گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران
خلاصه مقاله:
فاطمه عطایی - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، ایران
عبدالجواد احمدی - استادیار گروه روانشناسی عمومی، دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)، قزوین، ایران
علیرضا کیامنش - استاد گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران
علی اکبر سیف - استاد گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران
این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش ذهن آگاهی بر انگیزش تحصیلی در دانشآموزان پایه یازدهم شهر تهران پرداخته است. روش پژوهش آزمایشی با طرح پیشآزمون - پسآزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشآموزان پایه یازدهم مدارس متوسطه دوم شهر تهران که در سال تحصیلی ۹۶- ۱۳۹۷ مشغول به تحصیل بودند تشکیل داد. با استفاده از روش نمونهگیری خوشه ای چند مرحله ای ۸۰ دانشآموز که دارای نمرات پایینی در انگیزش تحصیلی بودند به عنوان نمونه انتخاب شدند و در ۴ گروه (۲ گروه آزمایش و ۲ گروه کنترل) به صورت تصادفی جایگزین شدند. گروههای آزمایشی طی ۸ جلسه تحت آموزش ذهنآگاهی قرار گرفتند. سپس از هر چهار گروه مجددا پسآزمون گرفته شد. دادهها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیری و تحلیل کوواریانس چند متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که آموزش ذهنآگاهی به طور معناداری موجب افزایش انگیزش تحصیلی در دانشآموزان دختر و پسر شده است. با توجه به اثرات مثبت تمرینات ذهنآگاهی بر افزایش انگیزش نسبت به تحصیل، پیشنهاد میشود که معلمان و مدرسان تعلیم و تربیت با آموزش ذهنآگاهی در مدارس و ایجاد شرایط مناسب برای رشد خودکارآمدی فرصتهای بیشتری را برای افزایش انگیزش تحصیلی در دانشآموزان فراهم کنند.
کلمات کلیدی: ذهن آگاهی, انگیزش تحصیلی, دوره متوسطه
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1438790/