نجف اسدزاده هیر - دانشجوی دکترای مدیریت آموزش عالی، دانشگاه ارومیه
بهناز مهاجران - دانشیار گروه مدیریت آموزشی و مدیریت آموزش عالی، دانشگاه ارومیه
علیرضا قلعه ای - دانشیار گروه مدیریت آموزشی و مدیریت آموزش عالی، دانشگاه ارومیه
افشین دیوبند - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه ارومیه
پریسا جوادی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه ارومیه

این مطالعه با هدف بررسی رابطه بین هوش معنوی و مولفه های آن با عملکرد شغلی معلمان دوره متوسطه شهرستان اصلاندوز صورت گرفته است. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان دوره متوسطه شهرستان اصلاندوز در سال تحصیلی ۹۲-۹۳ به تعداد ۷۰ نفر بودند که به روش کل شماری به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. برای گردآوری داده ها از دو پرسشنامه استاندارد هوش معنوی کینگ و عملکرد شغلی پاترسون استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t تک متغیره و تحلیل رگرسیون چند متغیره به روش همزمان استفاده گردید و داده ها با استفاده از نرم افزار ۲۰SPSS تجزیه و تحلیل گردیدند. نتایج به دست آمده نشان داد بین هوش معنوی و مولفه های آن با عملکرد شغلی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و مولفه های هوش معنوی قادرند میزان ۲/۷۱ در صد از عملکرد شغلی معلمان را پیش­بینی کنند؛ بنابراین می توان گفت که هوش معنوی نقش مهمی را در عملکرد شغلی معلمان بازی می کند.

هوش معنوی, عملکرد شغلی, معلمان دبیرستان, شهرستان اصلاندوز