بهمن زاهدی - مربی گروه الهیات و علوم سیاسی، دانشگاه محقق اردبیلی
مسعود مرادی - دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش تعهد مذهبی و هوش فرهنگی در ابعاد هویت دانش آموزان است. جامعه آماری این تحقیق را دانش آموزان مدارس دوره اول متوسطه ناحیه یک شهر اردبیل تشکیل دادند. روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای بود که از بین جامعه آماری مدنظر ۱۸۰ نفر انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات سه پرسشنامه ابعاد هویت، پرسشنامه تعهد مذهبی و پرسشنامه هوش فرهنگی استفاده گردید. داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی و استنباطی(پیرسون و مدل معادلات ساختاری) و با کمک نرم افزار spss وLisrel  تجزیه و تحلیل شد. یافته ها نشان دادند بین متغیر تعهد مذهبی و هوش فرهنگی با ابعاد هویت رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتیجه و استنباط کلی از مجموع مباحث این مطالعه عبارت است از اینکه، به هر میزان که دانش آموزان تعهد بیشتری به مذهب نشان می دهند و از نظر هوش فرهنگی قوی و منعطف باشند، از نظر هویتی، یکپارچه تر می باشند.

تعهد مذهبی, هوش فرهنگی, ابعاد هویت, دانش آموزان