پیش بینی جهت گیری هدف پیشرفت بر اساس سبک های پردازش هویت: بررسی نقش پایه تحصیلی
عنوان مقاله: پیش بینی جهت گیری هدف پیشرفت بر اساس سبک های پردازش هویت: بررسی نقش پایه تحصیلی
شناسه ملی مقاله: JR_JSPUM-4-3_008
منتشر شده در در سال 1394
شناسه ملی مقاله: JR_JSPUM-4-3_008
منتشر شده در در سال 1394
مشخصات نویسندگان مقاله:
تورج هاشمی نصرت آباد - دانشیار گروه روان شناسی، دانشگاه تبریز
شهرام واحدی - دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه تبریز
سولماز دبیری - دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی، دانشگاه تبریز
خلاصه مقاله:
تورج هاشمی نصرت آباد - دانشیار گروه روان شناسی، دانشگاه تبریز
شهرام واحدی - دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه تبریز
سولماز دبیری - دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی، دانشگاه تبریز
جهتگیری هدف و عوامل موثر و مرتبط با آن یکی از مسائل انگیزشی مهم است که امروزه در امر تعلیم و تربیت از جایگاه ویژهای برخوردار است. هدف پژوهش حاضر، پیشبینی جهتگیریهای هدف بر اساس سبکهای پردازش هویت با در نظرگرفتن پایههای تحصیلی دانشآموزان بود. نمونهای مشتمل بر ۱۹۴ دانشآموز دختر به روش خوشهای چندمرحلهای از میان دانشآموزان مقطع اول و چهارم (پیش دانشگاهی) دبیرستان آموزش و پرورش منطقه پنج شهر تهران انتخاب شده و به پرسشنامه جهتگیری هدف پیشرفت، پرسشنامهسبکهایهویت پاسخ دادند. نتایج رگرسیون گام به گام نشان داد که بدون در نظرگرفتن پایههای تحصیلی، سبک هویت اطلاعاتی در پیشبینی جهتگیری تبحری و سبک هویت هنجاری در پیشبینی جهتگیری عملکردگرایی و عملکرد اجتنابی نقش مثبت و معناداری دارند. با در نظر گرفتن پایه تحصیلی دانشآموزان تفاوتی در سهم سبکهای هویت برای پیشبینی جهتگیری هدف تبحری و عملکردگرایی نسبت به کل گروه مشاهده شد که این نتیجه میتواند نشاندهنده نقش تعدیل کنندگی پایه های تحصیلی در پیشبینی جهتگیریهای هدف بر اساس سبکهای هویت باشد.
کلمات کلیدی: جهت گیری اهداف, سبک های پردازش هویت, پایه تحصیلی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1440471/