احمد شجاعی - استادیار گروه معارف اسلامی، دانشگاه محقق اردبیلی
اسماعیل سلیمانی - استادیار روان شناسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه ارومیه

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش هوش معنوی بر بهزیستی روان شناختی و مولفه های آن در دانش آموزان تحت پوشش کمیته امداد امام خمینی«ره» شهرستان اردبیل است. برای وصول به این هدف، از بین جامعه ی آماری که شامل کلیه ی دانش آموزان پسر مقطع دبیرستان تحت پوشش کمیته امداد امام خمینی«ره» شهرستان اردبیل در سال تحصیلی ۹۴-۱۳۹۳ است، ۴۰ دانش آموز(دارای میانگین پایین تر از نقطه برش در مقیاس بهزیستی روان شناختی) از میان جامعه ی آماری به صورت نمونه­گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در پژوهش حاضر شامل پرسش نامه ی محقق ساخته و پرسشنامه ی بهزیستی روان شناختی بود. ضمن آنکه روش تحقیق پژوهش حاضر یک مطالعه ی آزمایشی با کار آزمایی بالینی است که با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه انجام شد. داده های گردآوری شده با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیری(MANCOVA) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین دو گروه دانش آموزان تحت پوشش و گروه کنترل در خودمختاری، تسلط محیطی، رشد شخصی، ارتباط مثبت، هدفمندی در زندگی و پذیرش خود تفاوت معناداری وجود دارد(۰۰۱/۰≥P). بدین معنا که در گروه آزمایش بعد از آموزش هوش معنوی، خودمختاری، تسلط محیطی، رشد شخصی، ارتباط مثبت، هدفمندی در زندگی و پذیرش خود افزایش یافته است. بنابراین می توان نتیجه گرفت که از آموزش هوش معنوی می توان برای ارتقاء کیفیت زندگی دانش­آموزان تحت پوشش کمیته امداد امام­خمینی«ره» استفاده کرد.

هوش معنوی, بهزیستی روان شناختی, دانش آموزان