سونیا یاوری نیا - گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحدتبریز
فیروزه سپهریان - دانشیار گروه علومتربیتی، دانشگاه ارومیه
رحیم یوسفی - استادیار روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

هدف مطالعه حاضر بررسی نقش احساس کنترل، حمایت اجتماعی و سلامت روان در اضطراب امتحان دانش آموزان دختر پایه ی سوم مقطع متوسطه شهرستان ارومیه بود. به این منظور به شیوه تصادفی خوشه ای از ۸ مدرسه تعداد۳۵۱ نفر از دانش آموزان مقطع سوم متوسطه به عنوان نمونه انتخاب شدند و به سوالات پرسشنامه های اضطراب امتحان TAI، منبع کنترل راتر، حمایت اجتماعی فیلیپس، پرسشنامه سلامت عمومی پاسخ دادند. داده های حاصل به کمک ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که احساس کنترل و اضطراب امتحان ارتباط مثبت معناداری دارند. ارتباط معناداری بین حمایت اجتماعی و اضطراب امتحان یافت نشد. ارتباط معنادار منفی بین سلامت روان و اضطراب امتحان وجود داشت. به طور کلی، نتایج آزمون رگرسیون چندمتغیری نشان داد که احساس کنترل و سلامت روان، اضطراب امتحان را پیش بینی می کنند. بنابراین میتوان نتیجه گرفت که احساس کنترل وسلامت روان می توانند اضطراب امتحان را پیش بینی کنند .  

احساس کنترل, حمایت اجتماعی, سلامت روان, اضطراب امتحان