CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی مقایسه ای انگیزش تحصیلی، نگرش به مدرسه فرزندان طلاق با همتایان عادی در همه گیری کرونا

عنوان مقاله: بررسی مقایسه ای انگیزش تحصیلی، نگرش به مدرسه فرزندان طلاق با همتایان عادی در همه گیری کرونا
شناسه ملی مقاله: JR_JARC-4-2_006
منتشر شده در در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

رضا شیبانی فر - کارشناسی ارشد، گروه مشاوره مدرسه، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران
سهیل هاشمی - کارشناسی ارشد، گروه مشاوره مدرسه، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران
ایمان کریمی - کارشناسی ارشد، گروه مشاوره مدرسه، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران
الهام کریمی - کارشناسی، گروه مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، یزد، ایران

خلاصه مقاله:
تنش های ناشی از شروع همه گیری کرونا و تغییرات قابل ملاحظه ایجادشده در خانواده، باعث بروز مشکلات فراوانی برای فرزندان طلاق می شود. طلاق و جدایی والدین زمینه ساز مشکلات عدیده ای است که ازجمله آن ها اختلال در عملکرد تحصیلی فرزندان است. هدف مطالعه حاضر بررسی مقایسهای انگیزش تحصیلی، نگرش به مدرسه فرزندان طلاق با همتایان عادی در همه گیری کرونا بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بودند که از میان آن ها ۲۵ نفر خانواده های عادی و ۲۵ نفر خانواده های طلاق با روش نمونه گیری تصادفی ساده قرار گرفتند. طرح تحقیق حاضر علی مقایسهای بود و تمام آزمودنی ها ابزارهای مورداستفاده، انگیزش تحصیلی عبدخدایی (۱۳۸۷)، نگرش نسبت به مدرسه مک کوچ (۲۰۰۱) را تکمیل نمودند. نتایج با استفاده از نرم افزار spss و آزمون کوواریانس، بین دو گروه آزمایش و گواه تجزیه وتحلیل شد. یافتههای پژوهش حاکی از این بود که بین دو گروه آزمایش و گواه، در همه مولفه های انگیزش تحصیلی و مولفه های نگرش نسبت به مدرسه، تفاوت معناداری وجود دارد.

کلمات کلیدی:
انگیزش تحصیلی, نگرش به مدرسه, فرزندان طلاق, دانش آموزان, کرونا

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1441865/