شناسایی تجربه والدین از تحصیل در خانه در طول دوره کووید-۱۹

شیوع کووید- ۱۹ همچنان یک پدیده حیاتی است که هیچ انسانی تاکنون آن را تجربه نکرده است و همه مردم جهان را به روشی مشابه تحت تاثیر قرار میدهد. در محدوده اقدامات کووید ۱۹ ، والدین پس از تعطیلی مدارس و شروع تحصیل در خانه نقش مهمی ایفا کرده اند. در این مطالعه، تجربیات مدرسه رفتن در خانه والدین با فرزندان در دوره ابتدایی در دوره همه گیری مورد بررسی قرار گرفت. یک مطالعه کمی توصیفی به منظور تعیین مشکلاتی که والدین در دوره از شروع کووید-۱۹ با آن مواجه بوده اند برنامه ریزی شد. شرکت کنندگان در این مطالعه ۳۶۶ نفر از والدین دارای فرزند در مقطع ابتدایی بین آبان تا بهمن ۱۴۰۰ بودند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی، تحلیل فراوانی و درصد انجام شد. پس از تجزیه و تحلیل داده ها، چهار موضوع اصلی پدیدار شد: برنامه درسی، یادگیری در خانه، ارتباط ماندن و دیدگاه های کلی مشخص شد که والدین به خصوص در برنامه درسی، یادگیری مضامین و موضوعات فرعی در خانه با مشکلاتی مواجه هستند. از نظر یافته های تحقیق، انتظار میرود والدین/سرپرستان به اندازه معلم از دانش برنامه درسی و آموزش و همچنین دانش فناوری به اندازه متخصصی برای حل مشکلات فن آوری برخوردار باشند.

Keywords:

آموزش در منزل , نقش والدین , کووید-۱۹ , یادگیری آنلاین , توانمندسازی والدین