اثربخشی آموزش مهارت جرات ورزی بر شیوه های مقابله با استرس دانش آموزان دوره ابتدایی مدارس چالو س
Publish place: The 6th International Conference on Innovation and Research in Educational Sciences, Management, Psychology
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 213
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPCONF06_238
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1401
Abstract:
هدف از انجام این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مهارت جرات ورزی برشیوه های مقابله با استرس دانش آموزان دوره ابتدایی مدارس چالوس بود. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و آزمایش بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دوره ابتدایی مدارس چالوس می باشند. ابزار پژوهش پرسشنامه شیوه های مقابله با استرس اندلروپارک ربوده است. ۳۰ نفر از آزمودنی ها به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب شده در دو گروه آزمایش ۱۵ نفر و کنتر ل ۱۵ نفر قرار گرفتند. و برای هر دو گروه پیش آزمون اجرا شد و سپس مداخله آزمایشی آموزش مهارت جرات ورزی برای گروه آزمایش طی ۵ جلسه ۹۰ دقیقه ای اجرا شد ولی در مورد گروه گواه هیچ آموزشی صورت نگرفت. پس از اتمام برنامه آموزشی از هر ۲ گروه ، پس آزمون به عمل آمد در پایان آموزش از هر دو گروه آزمایش و کنترل پس آزمون به عمل آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس استفاده شد. یافته ها نشان داد که میانگین نمرات شیوه های مقابله با استرس در گروه آموزش مهارت جرات ورزیدر مرحله پس آزمون نسبت به پیش آزمون و گروه کنترل افزایش معنی داری یافته است. بنابراینآموزش مهارت جرات ورزی برشیوه های مقابله با استرس دانش آموزان دوره ابتدایی مدارس چالوس تاثیر دارد
Keywords:
Authors
سیدمنصور مرتضوی فقیه محله
معاون آموزشی ابتدایی، کارشناس آموزش ابتدائی، چالوس، ایران