اثربخشی آموزش راه بردهای فراشناختی بر باورهای معرفت شناختی دانش آموزان دختر

حسن غریبی; فریدون نقشبندی

اثربخشی آموزش راه بردهای فراشناختی بر باورهای معرفت شناختی دانش آموزان دختر

Publish place: Thinking and the Child، Vol: 5، Issue: 10

Publish Year: 1393

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: Persian

This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1443462

شناسه ملی سند علمی:

JR_FABAK-5-10_006

تاریخ نمایه سازی: 20 اردیبهشت 1401

Abstract:

هدف از انجام دادن تحقیق حاضر بررسی اثربخشی آموزش راه بردهای فراشناختی بر باورهای معرفت شناختی دانش آموزان دختر سال سوم راهنمایی بود. جامعه آماری شامل همه دانش آموزان دختر سال سوم راهنمایی شهرستان دیواندره بود که در سال تحصیلی ۱۳۹۲-۱۳۹۳ تحصیل می کردند. برای این منظور تعداد ۸۰ نفر به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب و به صورت تصادفی ساده به دو گروه گواه و آزمایش تقسیم شدند. قبل از اعمال متغیر آزمایشی، پرسش نامه باورهای معرفت شناختی شومر در اختیار افراد نمونه قرار گرفت و به گروه آزمایش به تعداد ۱۰ جلسه راه بردهای فراشناختی آموزش داده شد. روش تحقیق نیمه آزمایشی و طرح تحقیق پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. نتایج نشان داد که آموزش راه بردهای فراشناختی موجب افزایش باورهای معرفت شناختی دانش آموزان دختر سال سوم راهنمایی شد.

Keywords:

راه بردهای فراشناختی , باورهای معرفت شناختی , دانش آموزان , گروه آزمایش و گروه کنترل

Authors

حسن غریبی

استادیار گروه روان شناسی، دانشگاه پیام نور

فریدون نقشبندی

کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی و دبیر آموزش و پرورش شهرستان دیواندره

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

ابراهیمی قوام آبادی، صغری (۱۳۸۸). پرورش انگیزه در دانش آموزان، ...
آقازاده، ابراهیم، اکبر رضایی و علی محمدزاده (۱۳۸۸). «رابطه باورهای ...
پینتریچ، پال آر. و دیلاچ شانک (۱۳۸۶). انگیزش در تعلیم ...
حافظی، حسین، حسین سپاسی و منیجه شهنی ییلاق (۱۳۸۸). «بررسی ...
خلیلی، شیوا (۱۳۹۰). «بررسی اثربخشی آموزش هوش هیجانی برخودکارآمدی تحصیلی ...
رضایی، اکبر (۱۳۸۸). «رابطه باورهای معرفت شناختی و انگیزشی دانش ...
رضایی، اکبر (۱۳۸۸). «نقش باورهای معرفت شناختی، سبک ...
رضایی، اکبر و شبنم خداخواه (۱۳۸۸). «رابطه بین سبک ...
سیف، دیبا و رحمت الله مرزوقی (۱۳۸۷). «رابطه ابعاد باورهای ...
سیف، دیبا، اصغر رضویه و مرتضی لطیفیان (۱۳۸۶). «رابطه باورهای ...
سیف، علی اکبر (۱۳۸۵). راه بردهای یادگیری و مطالعه، تهران: ...
سیف، علی اکبر (۱۳۸۹). روان شناسی پرورشی، یادگیری و آموزش، ...
غفاری، لیلا (۱۳۸۹). «تاثیر آموزش فراشناختی بر نگرش و خودپنداره ...
غلامعلی لواسانی و دیگران (۱۳۸۷). «رابطه اهداف پیش رفت و ...
غلامعلی لواسانی، مسعود، ندا ملت و نوروزعلی کرمدوست (۱۳۸۸). «نقش ...
فولاد چنگ، محبوبه (۱۳۸۴). بررسی تاثیر آموزش فراشناختی و پیش ...
Buehl, M. M., and P. A. Alexander, (۲۰۰۵). ‘Motivation and ...
Cano, F. (۲۰۰۵). ‘Epistemological beliefs and approaches to learning’, British ...
Coutinho, S. A. and G. Neuman (۲۰۰۸). ‘A model of ...
Deadra A. N. (۲۰۰۸). ‘Teacher’s, Parents’s, and Student’s perception of ...
Dweck, C. S., and E. L. Leggett (۱۹۸۸). ‘A social-cognitive ...
Hakan, K. and E. Munire (۲۰۱۱). ‘Profiling individual differences in ...
Hofer, B. K., and P. R. Pintrich (۱۹۹۷). ‘The development ...
Kardash, C. M. and R. J. Scholes (۱۹۹۶). ‘Effects of ...
King, P. M. and K. S. Kitchener (۱۹۹۴). Developing Reflective ...
King, P.M. and K.S.Kitchener (۱۹۸۱). ‘Reflecting judgement: concept of justification ...
Man chan, n., T. Ho. Irene and y. L. Ku. ...
May M. H. and et al. (۲۰۰۹). ‘Preservice teachereducation students ...
Phan, H. P. (۲۰۰۸). ‘Examination of time perspective, hope, self ...
Pintrich, P. (۲۰۰۲). ‘A Motivational Science Perspective on the Role ...
Pintrich, P. R. (۱۹۹۰). ‘Implications of psychological research on student ...
Ryan, M. P. (۱۹۸۴). ‘Monitoring text comprehension: individual differences in ...
Schommer, M. (۱۹۹۰). ‘Effects of beliefs about the nature of ...
Schommer, M. (۱۹۹۴). ‘Synthesizing epistemological belief research: Tentative understandings and ...
Schommer-Aikins, M. and M. Easter (۲۰۰۶). ‘Ways of knowing and ...
Schommer-Aikins, M., O. K Duell and S. Barker (۲۰۰۲). ‘Epistemological ...
Schraw, G., M. F. Dunkle and L. D. Bendiken (۱۹۹۵). ...
Songer N. B. and M. C. Lin (۱۹۹۱). ‘How do ...
Woolfolk, A. E. (۲۰۰۴). Educational Psychology, Pearson, International Edition ...

نمایش کامل مراجع