مجتبی ابراهیمی قره قشلاق - آموزگار ابتدائی، اداره آموزش و پرورش شهرستان مراغه،

هدف این مقاله، معرفی اجمالی رشته روانشناسی شناختی، کاربرد موضوعات مرتبط با آن از جمله حافظه، زبان، و خلاقیت را درآموزش و پرورش مورد بررسی قرار دهد و بدین منظور در جستجوی پاسخ به این سوالات است: تا چه حد یافته های روانشناسی شناختی قابل کاربرد مستقیم در کلاس درس هستند؟ و چگونه می تواند در تدریس بهتر معلم را یاری دهد؟ کاربرد برخی از حوزه های مختلف مانند افزایش توجه، سوق دادن دانش آموزان به سمت خلاقیت بیشتر در کلاس درس و زندگی روزمره برای پاسخ به این سوالات با توجه به گستردگی موضوعات در روانشناسی شناختی، برخی از موضوعات که ارتباط بیشتری با آموزش وپرورش دارند انتخاب گردیده و با استفاده از منابع معتبر علمی بررسی شده اند.

روانشناسی شناختی، آموزش و پرورش، کارکردهای ذهن، خلاقیت