فاطمه بیان فر - هئیت علمی دانشگاه پیام نور،تهران،ایران،
فاطمه رییسی - دانشجوی ارشد،رشته مشاوره مدرسه،دانشگاه پیام نور سمنان،ایران،

هدف این پژوهش بررسی تاثیر راهبردهای فراشناختی بر اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه درشهر دهلران بود. این تحقیق به لحاظ هدف کاربردی و رو ش انجام آن توصیفی و پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر دهلران می باشد. حجم نمونه ای به تعداد ۱۰۰ دانش آموز بصورت نمونه گیری هدفمند و دردسترس انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه راهبردهای فراشناختی کرمی، پرسشنامه اضطراب امتحان اسپیلبرگر و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی فام و تیلور بوده است. شیوه گردآوری اطلاعات داده ها کتابخانه ای و میدانی می باشد. داده های بدست آمده از طریق نرم افزار Spss بر مبنای اهداف تحقیق از طریق آزمون همبستگی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان می دهد که همبستگی آماری معناداری بین کاهش اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی با راهبردهای فرشناختی وجود دارد.

راهبردهای فراشناختی ، اضطراب امتحان ، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان ، دهلران