آسیه موسوی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

هدف از این پژوهش بررسی رابطه هوش اخلاقی و باورهای انگیزشی با اضطراب دانش آموزان دختر قطع متوسطه دوم ناحیه (۱) شهر اهواز بوده است. جامعه آماری شامل ۲۶۰ نفر از دانش دختر بودند که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و از سه پرسشنامه هوش اخلاقی لنیک و کیل در سال (۲۰۰۵)، باورهای انگیزشی و اضطراب کتل استفاده گردیده و با استفاده از شاخص های آمار توصیفی مانند فراوانی، درصد و نمودار و روشهای آمار استنباطی مانند همبستگی، رگرسیون تحلیل گردید. یافته های پژوهش نشان داد که بین اضطراب با هوش اخلاقی و باورهای انگیزشی دانش آموزان دختر رابطه معکوس وجود دارد. نتایج پیش بینی نشان داد که هوش اخلاقی و باورهای انگیزشی با اضطراب دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم به عنوان متغیرهای پیش باورهای انگیزشی و هوش اخلاقی به ترتیب پیش بینی کننده برای اضطراب دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم می باشند.

هوش اخلاقی ، باورهای انگیزشی ، اضطراب