Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

بررسی رابطه خلاقیت هیجانی و خود کار آمدی با انگیزش تحصیلی در دانش آموزان پایه سوم شهرستان ارومیه در سال تحصیلی ۱۳۹۶-۱۳۹۸

ششمین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در علوم انسانی و آموزش و پرورش
Year: 1400
COI: PFCONF06_158
Language: PersianView: 22
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

میلاد امیری نسب - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه علوم و تحقیقات
فریوش سلمانزاده - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه خوارزمی تهران
سمیه دلشاد - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد واحد ارومیه
نیشتمان کابانی - کارشناسی روانشناسی، دانشگاه پیام نور مرکز مهاباد

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه خلاقیت هیجانی، خودکارآمدی با انگیزش تحصیلی دانش آموزان پایه سوم انجام شد. جامعه شهرستان ارومیه به تعداد ۷۷۸ نفربود. نمونه آماری براساس فرمول کوکران آماری پژوهش شامل همه دانش آموزان پایه سوم تعداد۳۷۵ دانش آموز (۵۵ نفر پسرو ۲۲۰نفر دختر) به شیوه نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. داده های لازم از طریق اجرای جمع (۱۹۹۲)،AMS پرسشنامه های خلاقیت هیجانی آوریل (۲۰۰۵) ، خودکارآمدی شرر و انگیزش تحصیلی والرند و همکاران و با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون، تحلیل واریانس یکسویه، Spss۱۸ آوری شدند. تجزیه و تحلیل داده ها از طریق نرم افزار بین ابعاد خلاقیت هیجانی با انگیزش ) و رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان به عمل آمد. نتایج حاصل نشان داد:(ANOVA معنادار مشاهده نشد. همچنین بین تحصیلی درونی و بیرونی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد ولی با بی انگیزشی رابطه خودکارآمدی با انگیزش درونی رابطه مثبت و معنا دار وجود دارد ولی با انگیزش بیرونی و بی انگیزشی رابطه معنادار وجود نداشت. نتایج حاصل از رگرسیون چندگانه نیز نشان داد متغیر های خلاقیت هیجانی، خودکارآمدی و جنسیت پیش بینی کننده معنا دار بین دانش آموزان دختر و پسر در خلاقیت مستقل نشان داد که انگیزش تحصیلی هستند. و در نهایت نتایج حاصل از آزمون هیجانی وخودکارآمدی تفاوت معناداری وجود نداشته ولی در انگیزش درونی، بیرونی و بی انگیزگی تفاوت معنادار به نفع دانش آموزان دختر وجود داشت.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is PFCONF06_158. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/1444263/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
امیری نسب، میلاد و سلمانزاده، فریوش و دلشاد، سمیه و کابانی، نیشتمان،1400،بررسی رابطه خلاقیت هیجانی و خود کار آمدی با انگیزش تحصیلی در دانش آموزان پایه سوم شهرستان ارومیه در سال تحصیلی ۱۳۹۶-۱۳۹۸،The 6th National Conference on Innovation and Research in Humanities and Education،Tehran،https://civilica.com/doc/1444263

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

New Papers

New Researchs

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support