بررسی تاثیر اینترنت اشیا در محیط آموزش عالی

تحولات فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) با تغییر در همه زمینه های زندگی ، از جمله سیستم آموزش و پرورش و آموزش عالی همراه بوده است. از مارس ۲۰۲۰، همه گیری کوئید ۱۹ باعث تغییرات سریع در آموزش و ادغام ICT در آموزش عالی شده است. اینترنت اشیا از نظر مزایای کلی که برای شهرهای هوشمند و همچنین سیستم آموزشی به همراه دارد در این زمینه، اهمیت بیشتری پیدا می کند. علی رغم آن، اینترنت اشیا هنوز در آغاز کار در سیستم آموزش است و تاثیر اثرات آن هنوز کاملا قابل درک نیست. این مقاله با هدف توصیف یک محیط آموزش هوشمند و میزان تحقق IOT برای این تاثیرات مورد نگارش قرار گرفته است. در این مقاله مهمترین مزایا و چالشهای مربوط به پذیرش اینترنت اشیا در آموزش عالی نیز شناسایی و شرح داده می شود. به منظور تجزیه و تحلیل تاثیر پذیرش اینترنت اشیا در محیط آموزش، نویسندگان یک مدل ارزیابی را بر اساس شش فرضیه، از جمله تعاریف و توصیفات آنها، ارائه داده اند. آنها در برابر سیستم آموزش عالی رومانی و همچنین مجموعه داده های نظرسنجی تایید می شوند. مدل سازی معادلات ساختاری (SEM) در این تحقیق برای اعتبار سنجی مدل پیشنهادی و همچنین تعیین چگونگی ارتباط اینترنت اشیا با ارتباطات درون دانشگاه و خارج از دانشگاه، جذب منابع اضافی، فعالیتهای آموزشی و یادگیری، امنیت و یکپارچگی داده ها و همچنین سیاست های آموزشی به کار می رود. بخش آخر مقاله به تحلیل مجموعه ای از داده های نظرسنجی و فرضیه های شکل گرفته در اینجا می پردازد. این مقاله همچنین شامل توصیه ها و همچنین نتیجه گیری، محدودیت ها و جهات تحقیقی در آینده است و می تواند از منظر نظری و عملی به توسعه مدارس و دانشگاه های هوشمند در آینده کمک کند.

Keywords:

اینترنت اشیا , آموزش عالی , آموزش و پرورش