محمدجواد نظری - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش زیست شناسی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه
سجاد فارسیجانی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش زیست شناسی دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر اصفهان

آموزش مجازی در دوران کرونا باعث مشکلات عدیده آموزشی و روانی در دانش آموز گردیده است بطوری که استفاده صرف از آموزش مجازی و استفاده نکردن از آموزش حضوری بدلیل مجبور شدن به استفاده از آموزش غیرحضوری در درجه اول باعث کاهش آمادگی ذهنی و روانی برای یادگیری و در درجه بعدی باعث کاهش کیفیت یادگیری می گردد. در پژوهشی در خصوص حضور دانش آموزان در خانه محققان به این نتیجه رسیدند که کودکان نسبت به بزرگسالان در شرایط قرنطینه حدود چهار برابر بیشتر دچار آسیب های روانی می شوند که این آمار آمار واقعا نگران کننده ای می باشد . در این مقاله سعی بر این بوده است با ارائه اطلاعاتی در خصوص آموزش مجازی و حضوری و مقایسه این دو نوع آموزش و با ارائه یکسری راه کار برای شیوه آموزش در دوران پسا کرونا به نتیجه گیری در خصوص بهبود سیستم آموزشی رسیده و حرکتی رو به جلو داشته باشیم.

پسا کرونا، آموزش، دانش آموز