اثربخشی مولفه های بهزیستی روانشناختی برسلامت روان و مهارت های ارتباطی دانشجویان تربیت بدنی در فضای مجازی

پژوهش حاضر با هدف اثر بخشی مولفه های بهزیستی روان شناختی برسلامت روان و مهارت های ارتباطی دانشجویان تربیت بدنی در فضای مجازی دانشگاه آزاد اسلامی خمینی شهر انجام شد. این پژوهش از نوع توصیفی – پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامی خمینی درسال تحصیلی ۱۳۹۹ -۱۴۰۰به تعداد ۱۰۰ نفرمشغول به تحصیل بودند. به دلیل کفایت جامعه تعداد حجم نمونه ۱۰۰ نفر در نظر گرفته شد و نمونه گیری به روش سرشماری بود. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه استاندارد بهزیستی روان شناختی ریف( (۱۹۸۹ ، پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ (۱۹۷۹ ) و پرسشنامه مهارت های ارتباطی جرابک ((۲۰۰۴ بود که روایی آن به تایید اساتید مدیریت ورزشی رسید و پایایی پرسشنامه ها با استفاده از روش آلفای کرونباخ برای بهزیستی روانشناختی(۰/۸۷ )، سلامت روان (۰/۸۵) و مهارت های ارتباطی((۰/۷۴ به دست آمد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار Spss۲۲ و Amos استفاده شد. در بخش آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار) و در بخش آمار استنباطی از آزمون کلموگرف – اسمیرنف، برای بررسی وضعیت طبیعی توزیع داده ها، آزمون t تک نمونه ای برای مقایسه میانگین ها، آزمون همبستگی پیرسون برای رابطه متغیرها، ضریب رگرسیون و مدل سازی ساختاری استفاده شد. نتایج یافته ها نشان داد مولفه های بهزیستی روان شناختی۳۳/۲ درصد واریانس دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامی خمینی شهردر فضای مجازی و مهارت های ارتباطی ۱۶/۲ درصد واریانس سلامت روان دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامی خمینی شهردر فضای مجازی را تبیین میکنند. از بین مولفه های بهزیستی روان شناختی مولفه پذیرش خود بر مهارتهای ارتباطی و سلامت روان دانشجویان تربیت بدنی درفضای مجازی تاثیر داشت. میانگین وضعیت بهزیستی روانشناختی۴/۴۱ ، مهارت های ارتباطی ۳/۰۵ وسلامت روان۱/ ۵۸ بود. با ارتقا ابعاد بهزیستی روان شناختی می توان به افزایش سلامت روان و مهارتهای ارتباطی دانشجویان تربیت بدنی در فضای مجازی کمک کرد.نتیجه گیری می شود که مدیران دانشگاه آزاد اسلامی خمینی شهر باید توجه خاصی به اثربخشی مولفه های بهزیستی روان شناختی و مهارتهای ارتباطی و ارائه شیوه های نوین برای بالا بردن سطح سلامت روان و کاهش اضطراب دانشجویان تربیت بدنی داشته باشند.

Keywords:

بهزیستی روان شناختی , سلامت روان , مهارت های ارتباطی , دانشجویان تربیت بدنی.