اکبر کلاهدوزان - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، گروه معماری، مرکز تحقیقات افقهای نوین در معماری وشهرسازی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نجف آباد اصفهان، اصفهان، ایران
علی کبیری سامانی - دکتری معماری، عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد هرند اصفهان، اصفهان، ایران

زمینه: سرعت و شتاب روز افزون عصر رایانه، فرصت فراغت و مطالعه را از انسان سلب کرده است لذا نیاز به محیطی سازگار با روح آدمی که افراد بتوانند در آن نیازهای اطلاعاتی خود را رفع کنند و تمرکز و اندیشه ی خود را پرورش دهند احساس می شود. بنابراین با توجه به اهمیت کتاب و کتاب خوانی و پایین بودن سطح مطالعه در ایران لزوم وجود مکان هایی برای گذراندن وقت، کسب آرامش و فراهم آوردن فرصتی برای ارتقاء سطح فکری و آگاهی بیشتر احساس می شود. باغ کتاب فضایی است که می تواند پاسخگوی این دسته از نیازهای انسان باشد و روح خسته انسان مدرن را التیام بخشد.اهداف: هدف پژوهش حاضر ارائه راهکارهای برای طراحی فضای باز، بسته و نیمه باز با تاکید بر آموزش غیر مستقیم کودکان بین ۷ تا ۱۱ سال در منظر طبیعت است.روش: پژوهش حاضر از منظر هدف کاربردی و به روش تحقیق توصیفی-تحلیلی انجام شده است.یافته ها: در پژوهش حاضر فرض بر آن است که در باغ ایرانی حواس پنجگانه انسان به صورت هدفمند و بر اساس تکنیک های مشخص مورد توجه واقع شده است که با شناخت و استفاده از این تجارب حسی در طراحی باغ کتاب می توان سبب برقراری ارتباط خوشایند میان افراد با محیط و در نتیجه تشویق و ترغیب مردم به مطالعه شد.نتیجه گیری: نتایج حاکی از آن است که در طراحی باغ کتاب می توان ازاصول باغ ایرانی برای تحت تاثیر قرار دادن حواس آدمی درفضا و ایجاداحساس امنیت، آرامش، لذت، دقت، تفکر، یادگیری، پیشرفت و خود شکوفایی در کاربران استفاده کرد.

باغ کتاب، کتابخانه، معماری حواس، باغ ایرانی