بررسی و مقایسه دو رویکرد آموزش داده در دیکشنری توصیفی - تفکیکی
Publish place: Second Conference on Mechanics, Electrical, Aerospace Engineering and Engineering Sciences
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 173
This Paper With 10 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IMEAECONF02_015
تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1401
Abstract:
در این مقاله دو رویکرد اصلی مطرح شده در زمینه آموزش دیکشنری را بررسی می کنیم. رویکرد اول با هدف ایجاد تفکیک در نمایش های ارایه شده توسط دیکشنری می باشد یعنی تمام اتم ها همزمان توصیفی و تفکیکی هستند. رویکرد دوم ایجاد زیر فضایی برای توصیفی بودن دیکشنری و ایجاد زیر فضایی دیگر برای تفکیکی بودن آن است. طبقه بندی در رویکرد اول بر روی حوزه نمایش کامل است و طبقه بندی در رویکرد دوم صرفا با قسمتی از نمایش که متناظر اتم های تفکیک گر است انجام خواهد شد.
Keywords:
Authors
رضا حسن زاده
شرکت برق منطقه ای خراسان